Методика “Моя профессиональная родословная”

Данная методика предназначена для того, чтобы молодые люди начали размышлять о своей будущей профессии и первых шагах на пути к ней. Мы предлагаем им самостоятельно или вместе с родителями составить свою профессиональную родословную.

На Руси издревле из поколения в поколение передавалось ремесло, которым владели отец, дед, прадед. Многие русские фамилии говорят о ремесле, профессии, которыми занимались люди.

Например, фамилия Кузнецовы происходит от мастеров кузнечного дела, а фамилия Шорниковы — от мастеров-шорников, которые изготавливали ременную упряжь, конскую сбрую. Шоры — это конские наглазники для пугливых лошадей.

Что же нужно сделать, чтобы составить профессиональную родословную своей семьи?

Сначала побеседуйте с мамой, папой, бабушками и дедушками, тетями и дядями, родными и двоюродными братьями и сестрами — в общем, со всеми, кто составляет круг ваших ближайших и близких родственников, а также со значимыми взрослыми.

Вам предстоит задать им несколько вопросов, которые приводятся ниже.

Вопросы

• Какие вузы (техникумы, училища) окончили ваши родственники?
• Какую специальность получили после окончания данного учебного заведения (т.е. что записано в дипломе, сертификате)?
• Какую работу на сегодняшний день выполняют ваши родственники, какие должности они занимают?
• Соответствует ли она первоначальной специальности?
• Выполняемая работа приносит им удовольствие?
• Какие положительные стороны своей профессии они могли бы назвать?
• В чем ваши родственники испытывают трудности при выполнении данной работы?

Ответы на вопросы занесите в таблицу.

Таблица. Результаты опроса родственников

Полученная информация поможет вам составить полную картину профессиональных занятий членов вашей семьи. А теперь на основе полученных сведений ответьте на следующие вопросы.

• Всегда ли первичная профессия, полученная в вузе или колледже, становится единственной?
• Стоит ли пять-семь лет учиться в определенном учреждении образования, чтобы потом никогда не работать по полученной специальности?
• Можно ли достичь успеха в профессии, если она вам не нравится?
• Какие положительные стороны профессии называют ваши родственники?
• Какие трудности в профессиональной деятельности называют ваши близкие?

Итак, перед вами ваша профессиональная родословная. Проанализируйте ответы на поставленные выше вопросы. Подумайте, хотели бы вы заниматься профессиональной деятельностью, о которой говорили ваши родственники? А может быть, вы получили много информации, которая полностью подтверждает мнение о сложности и невостребованности той или иной профессии?

Возможно, вы захотите продолжить профессию своих близких, и тогда у вас появится свой личный и очень надежный консультант.

После завершения беседы с родственниками, заполнения таблицы и ответов на предложенные вопросы изучите описание ряда профессий, представленных в разделе “Перечень профессий и специальностей”.

Для чего это стоит сделать?

• Во-первых, иногда и взрослые люди, выполняя определенную работу, могут иметь неправильное представление о ее структуре и содержании.
• Во-вторых, часто наши субъективные представления о профессии расходятся с реальными требованиями, которые она предъявляет к человеку.
• В-третьих, на различных предприятиях одна и та же профессия может дополняться специфическими, узко производственными требованиями к ее выполнению. Например, функции педагога, работающего в детском дошкольном учреждении, принципиально отличаются от функций педагога общеобразовательного учреждения (школы). А педагоги профессионального колледжа называются инженерно-педагогическим составом, так как их главные задачи — обучение и формирование навыков, необходимых будущему специалисту. Функции педагогов, осуществляющих деятельность в учреждении высшего профессионального образования (чаще их называют преподавателями), также отличаются от функций их коллег, работающих в детском саду, колледже и школе.

Познакомившись с профессиональной родословной своей семьи, поразмышляйте над проблемой выбора места своей будущей учебы и работы.

Пряжникова Е.Ю. Методика «Моя профессиональная родословная» // Пряжникова Е.Ю. Диагностические материалы для самотестирования учащихся. – М.: Образовательно-издательский центр «Академия»: ОАО «Московские учебники», 2011. – С. 19-21.